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茅箭小学的一训三风是什么,小学三风一训内容

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小学三风一训内容图片

1、校训。校训是高度体现一所学校精神风貌的训词,是学校教育精神的浓缩。校训应体现全体师生共同的价值追求,具有深刻的教育内涵,体现学校特色,语言凝练,言简意赅,便于记诵;创作形式,力求个性鲜明,造型新颖。

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2、校风。校风是学校办学指导思想的集中体现,是提倡师生在日常生活和学习中应该保持的作风。校风应体现学校的办学理念、办学精神、办学特色和人才培养要求,语言凝练。

3、教风。教风是指老师的教学作风和学术作风,它直接反映教师的职业道德、敬业精神、专业素质和业务水平。教风应在学校办学理念和办学特色的基础上,概括学校教职工的职业道德、教育教学原则和作风,语言凝练。

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4、学风。学风是学校办学质量、治学态度的集中体现。学风应在学校办学理念和办学特色的基础上,概括出学校师生严谨的治学态度、崇尚实践的精神、奋发向上的风貌,语言凝练。

一、作业管理:作业要少,给孩子休息时间

二、睡眠管理:小学生睡眠不少于10小时,上课时间不得早于8:20

三、手机管理:不得带手机入校,入校要申请并交老师管理。

四、读物管理:提高阅读兴趣老师只能鼓励,其他交给家长。

五、体质管理:孩子要多去户外跑跑。

三风一训是一所学校

在学校管理工作中三风一训是指:校风、教风、学风和校训,可谓是一个学校的魂。

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三风一训的内容是什么

校风、教风、学风和校训统称为学校的“三风一训”,可谓是一个学校的魂。

“三风一训”建设是学校管理工作中的一项重要内容,搞好这项工作有利于发扬学校的优良传统,办出学校的特色;有利于总揽学校的大政方针,促进学校各项工作持续稳定的发展;有利于增强全校师生的向心力和凝聚力,激发大家奋发向上的热情和勇气。

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校训:

要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。校训是从日本引进的舶来词,最早对“校训”概念进行解释的是舒新城主编、中华书局1930年出版的《中华百科辞典》,它对“校训”的解释是:“学校为训育之便利,选若干德育条目制成匾额,悬见于校中公见之地”,“目的在于使个人随时注意而实践之。”

校训既是一个学校办学理念、治校精神的反映,也是校园文化建设的重要内容,是一所学校教风、学风、校风的集中表现,体现学校文化精神的核心内容。校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统,体现了学校的文化追求和精神风貌,体现了一所学校的个性,具有“座右铭”的作用。

校训的写作要注意把握时代脉搏、立足自身特点、弘扬儒家文化精髓、体现人文关怀、通俗易懂、易记易做,避免同质化、标语化现象。

三风一训怎么读

三风一训的读音是:sān fēng yī xùn

读音:[sān]

部首:一

五笔:DGGG

释义:1.数名,二加一(在钞票和单据上常用大写“叁”代)。2.表示多次或多数。

读音:[fēng][fěng]

部首:风

五笔:MQI

释义:[fēng]:1.空气流动的现象。气象学特指空气在水平方向的流动。 [fěng]:古同“讽”,讽刺。2.像风那样迅速、普遍的。3.社会上长期形成的礼节、习俗。4.消息,传闻。5.表现在外的景象、态度、举止。6.指民歌、歌谣。7.中医学指某些疾病。8.姓。[ fěng ]古同“讽”,讽刺。

读音:[yī]

部首:一

五笔:GGLL

释义:1.数名,最小的正整数(在钞票和单据上常用大写“壹”代)。2.纯;专。3.全;满。4.相同。5.另外的。6.表示动作短暂,或是一次,或具试探性。7.乃;竞。8.部分联成整体。9.或者。10.初次。11.中国古代乐谱记音符号,相当于简谱中的低音“7”。

读音:[xùn]

部首:讠

五笔:YKH

释义:1.教导,教诲。2.可以作为法则的话。3.典式,法则。4.解释词的意义。

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