英语口语如何练习,练英语口语最好的方法
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练英语口语最好的方法
1.练好基础英语口语的方法
一、多朗读
朗读是练习口语最最关键的一步,老话说得好,书读百遍其义自现,对于练口语也是一样的道理,通过对书本教材课外读物的`自由朗读,带入英语情景中的英文思维习惯,会让你自然而然习得一口流利的口语。
二、多模仿
平时,要多观看英文电影电视剧等有声影像资料,通过模仿英文主人公的语音、语调、语速调整自己的发音发声习惯,必要时准备一个录音设备,边录下自己的模仿,边对比和原声的差距,努力做到自己的极限。
三、多背诵
背诵是让你腹有诗书气自华的重要方式,任何语言学习,都必须打牢基础,这个基础就是建立在记忆和背诵上的,真心想要学好口语的话,可以根据不同的场景,背诵一些常用语句,便于实际运用。
四、多社交
口语是要用来交际的,你整天闷在一个小圈子里是无法进步的,要学会扩大自己的英文同好社交圈子,或找老外交换学习,帮助自己尽快掌握一口地道流利的英文口语。
五、多演讲
平时在家里,可以在脑中想一个场景或话题,然后自己对着镜子发表演讲,通过这种模拟情景,会让你在以后更加随机应变。积极参与学校、公司、社会组织的英语演讲比赛,并保持积极阳光的心态,不断努力提升自己。
2.提高英语口语水平的方法
学习英语和娱乐相结合,为了养成看英语电影和听英语歌曲的习惯,应每天看一部英语原声电影,这样学习英语不仅可以增加你的学习英语的兴趣,还可以寓教于乐,放松学心情习,提高学习效率。
要养成做记录的习惯,很多英语学习者都会遇到这样的情况,当他们和别人说英语时,会突然有一个他们不知道如何表达的句子,或者知道一点点,但很长时间都不能拼凑来,也不知道自己在说什么。
如果遇到这样的情况,一定要记录下来,并把通常想要表达但不会表达的句子记录下来,有机会就可以去请教老师。
简而言之,每天我们都会遇到或多或少无法表达的句子或单词,如果我们找到专门找一本小本子来记录这些单词,然后有目的地解决它们,我们的英语一定会一步步提高。
坚持每天练习英语口语30分钟以上。俗话说,熟能生巧,如果你一个月不讲中文,相信你在表达时会感到不熟悉,因此,如果你想学好英语,应坚持下去,每天锻炼你的口语肌肉说英语的习惯。
敢于说,不怕犯错误。学习英语的目的是为了交流,必须抛弃哑巴英语的学习方法,要记住:在你以正确的方式练习英语之后,犯的错误越多,进步就会越大!
所以,要抓住一切说英语的机会,大胆地说,有人说厚脸皮可以很快提高英语口语,这有它自己的道理,而且你也应自信一点,在学习的过程中,没有人会嘲笑你。
学习英语,不要太纠结发音。许多人在学习英语时有些教条主义,语言是语言,无论英音也好或美音也好,只是个人喜好不同而已。
事实上,对许多英语学习者来说,最紧迫的任务不是发音,是沟通的困难和障碍,也就是说,你必须先正确地说英语,然后才能正常地用英语交流。
至于你喜欢的发音,可以模仿去它订单语调语气,因此,建议大家在学习英语时,不要一味的模仿语音,要掌握语义,灵活运用于交际中。
3.英语口语加试技巧
现在各种各样的英语口语考试有很多,对于大部分的同学来说,口语都不是很好。面对这种情况,掌握考试技巧就会非常重要。
一、注意语言的准确性
即语法和用词的准确性、词汇的丰富性、句式的灵活性、语音语调的准确性、断句的自然性等。
二、注意在自我介绍里对自己进行亮点包装
找到自己独特的卖点,不露痕迹地推销自己。比如,你可以罗列你在大学期间所看的相关领域的经典著作、参加过的业内重要会议及收获、跟本科导师所做过的项目等。
三、注意语言的得体性
即言谈是否得体,是否符合语境,实现了语言的交际功能。考官如果问生活化的问题,回答的时候你就选择口语化的表达;
四、注意内容的连贯性和语言的衔接性
连贯性和衔接性体现了你思维逻辑的缜密性,会让考官觉得你具有研究生的潜质。要养成围绕一个统一的话题而分点展开论证的论述习惯。
4.如何提升英语口语水平
1、提高英语口语的关键在于说
相信很多人都知道,要想提高英语口语水平,那就大胆地开口讲英语,如果一直是哑巴英语,那是永远也学不好的。
但很多学习者也常常忽视了一个要点,也就是英语口语要“字正腔圆”。学习英语口语时,如果只是快速地背英语词组和英语文章是没有用的。学英语口语不是学绕口令,不是讲究快就可以了,关键在于发音的标准和准确。
2、营造地道的英语环境
在语言学习中,环境是很重要的,但是除了课堂以外,我们还有什么其他的学习英语口语途径吗?我建议可以报班学习,每天与外教一对一地学习英语口语,在纯正的英语环境中提高英语口语水平。
3、在训练英语口语的同时也要训练听力
很多人都觉得,学习英语口语只需要把口语学好就可以了。但你可以试想一下,你平时与人沟通时,难道也只是说而不听。因此,在学习英语口语的时候,听力也同样重要。
提高英语口语除了考试需要外,在日常工作中也可以用来交流。只有多听多说,英语口语才能有好的语感。
4、做笔记
当你学到有用的东西时,可以把它写在笔记本上。除说明词语和句子外,将整个句子的对话,甚至是演讲场景,都写下来。
5.怎样学好英语口语
1、勇敢的朗读英语
一直以来,中国人学英语都是“哑巴式英语”,只知道闷头读英语、看英语,却没有好好的对待自己的英语口语。
想要学好英语口语的第一步,就会要敢于开口说英语,大声的朗读英语。千万不要觉得朗读英语没有用处,朗读英语一方面有利于自己有意识的纠正自己得发音,一边还能培养语调。
你也可以在网站上寻找外国英语素材,学习他们的发音与语调,掌握英语朗读的技巧。
2、多种渠道学英语
学习英语并不是只有靠自己靠书本,只要你细心观察就会知道其实还有很多英语学习资源可以利用的。
如果你喜欢看美剧煲粥,那你可以多找一些语速比较慢的家庭剧来看看,学习日常英语口语,还能锻炼自己的听力。
若你喜欢听英语歌曲,也可以多下载有一些轻柔你的曲子平常多听,既可以愉悦身心又可以学习知识,一举两得。除此之外还可以看英语杂志、电子书、新闻,一边增长自己的学识一边练习阅读和口语
3、多开口说英语
学好英语,开口说英语很重要。毕竟我们学习英语是用来运用到实际生活中的,不是摆着看的。
你可以参加附近的英语角活动,多结交几个志同道合的朋友,大家平时多用英语聊天、一起参加英语俱乐部活动、相互帮忙、彼此促进。
或者也可以请一个英语口语外教老师,每天跟老师学习英语,多制造能够使用英语的场合,对你的英语听说读写四个方面都是非常有用的。
英语口语怎么练
英语口语练习:听各种英语材料,在适当的时间里练习,借助各种练习英语口语的神器,寻找练习口语的氛围。
1、听各种英语材料,练习口语,也要把听力练好。要先有输入,再有输出。要想有一口标准的英语口语发音,必须先大量做听力练习。当你的耳朵熟悉了每个单词的发音,你才有机会说出标准的英语。听力练好了,想不说好都不行。
2、在适当的时间里练习,例如可以在睡觉前把随身听等调到舒适的程度,边睡觉边听英语,既有助睡眠,又加深对英语的记忆。
3、借助各种练习英语口语的神器,除了可以放磁带之外,录音机还可以听外国的广播。这除了继续练习耳朵之外,也是为了学习外国的文化,广播正是发生在外国的活的文化。带个下载有英语听力的MP3,随时练习听力,培养语感。
4、寻找练习口语的氛围,如寻找口语陪练,在网络上寻找可以练习口语的陪练了。外国朋友是最佳选择,他们口语地道。当然如果实在找不到外国的,找几个国内的高手也是很好的练习。网络上也有许多英语聊天室。里面有许多英语发烧友。进去看看,你一定有收获。
学英语好处
1、学习英语可以提高自己的语言技能,增加一项语言能力。
2、学习英语有利于和外国人交朋友,聊天或者一起工作。
3、学习英语有利于了解其他国家的习俗文化等。
4、学习英语有利于找工作,例如很多外企,英语都是必修需要。
5、学习英语有利于出国学习或者旅游,不会迷路或者手足无措。
英语口语怎么练
英语口语练习方法有朗读英语课文、模仿英语影视资源、结交说英语的朋友、找专业的英语外教、事物联想。
1、朗读英语课文
想练好口语,肯定要多动嘴。研究一下课文的录音并且思考怎样去读好一篇文章。在跟读的过程中,需要不断体会每一个单词的发音。纠正发言、模仿原文被感情色都是增强口语的好方法。
2、模仿英语影视
找一些英文原版录音的口语材料进行模仿,在互联网时代,有很多英语影视,模仿是学习最快、最容易的一些方法,练习口语也可以从模仿开始。
3、结交说英语的朋友
可以参加附近的英语角活动,多结交几个志同道合的朋友,平时多用英语聊天、一起参加英语俱乐部活动、相互帮忙、彼此促进。
4、找专业的英语外教
可以请一个英语口语外教老师,每天跟老师学习英语。外教可以纠正错误的口音,还有利于英语口语节奏的把握和英语思维的强化。
5、事物联想
想要真正自学好英语,就要把所学的英语融入到生活中去。平时可以多注意观察身边的事物,比如看到一本书,立马想到用英语讲就是book,电脑是computer等等。只有将生活和英语紧密联系起来,才能潜移默化地提高自己的英语水平。
练英语口语最好的方法
【 #英语口语# 导语】一开始进行口译训练时,可能口译速度较慢,费时较多,但请大家一定要坚持。当进入到高级阶段训练时,请做计时练习,以便加快反应速度和口语流利度。以下是 整理的练好英语口语的三大方法,欢迎阅读!
1.练好英语口语的三大方法
一、寻找学伴一起练习口语。英语角是个不错的地方,在那里我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣。
拥有宽松的学习氛围,又有不拘一格的学习方式,还能有聊天、沟通、交友、获得信息等多重功能,是年轻人学英语的新天地。
二、如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么我们就必须通过自己对自己说英语来创造英语环境。例如,你可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情。
三、有种方法非常有效且很容易坚持,那就是:口译汉英对照的小说或其它读物。首先,我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分,并与我们的口译进行比较。这样,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步。
请注意:刚开始选择口译法进行英语口语训练时,在选材上先尽量选择较简单的英语读物,生词量应控制在20%以内,且应大量做,只做一两篇效果是不明显的。
2.商务英语口语练习方法
1.大声说出来
大多数的单词都是根据音标而成的,反复的读一来可以帮助大脑记忆,二来可以通过音标来判断单词的拼写。对自己口音没把握的人不妨下载一个电子词典APP在手机里,建立自己的单词本,在空闲时间拿出来看看。
2.切忌死记硬背单词
许多英语学习者背单词喜欢一个个来背,但是语言是连贯的。安格英语老师建议大家在背单词的时候,要特别注意词汇搭配。这样的记忆不仅仅节约了背诵介词搭配的时间,还能锻炼自己的语感,以后一用到这个词,后面的介词就能够脱口而出了。
3.将单词“转化”为图片
在学习英语的时候,不妨用“组”的单位来记忆单词,比如在背到hand(手)的时候,发挥想象力,思考一下手臂、关节等身体器官如何说,这样做既可以锻炼脑力,温习英语单词,又可以打发时间,可谓一举多得。
4.听说读写样样俱全
许多同学喜欢听,不喜欢说;喜欢读,不喜欢写。安格英语卡公开课老师就发现在课堂上积极发言的常常是几个固定的学生,其他大多数只是默默地听。但是如果一直这样学习英语,是难以提高英语水平的。
5.培养英语思维
听说包括语音、语调节奏、用词、思维和文化五部分。首先,对于任何一种语言,语音是基础,语音不仅包括单字的发音,还包括真实交际中词汇、习语的连读、失爆、弱化、浊化、重音、缩读等许多音变形式。
6.活学活用
汉语中有个词叫“学以致用”,学是为了用,可是一个诡异现象是,很多人学了十几年英语却从来没有用过,用到英语的地方就是参加英语考试。“用”其实是好的学习方法。英语这项技能并不是一定要学好到一定程度才可以使用的。甚至,从一开始就应该直接使用。
无论是读报纸,还是看小说,抑或听歌看电影看电视,看访谈节目或者脱口秀,这些都是在“用”英语。
3.提高英语口语的练习技巧
⒈营造一个适宜学生开口的环境。
新课标倡导以“学生能做什么”为目标,让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与合作等方式,实现该任务目标。为学生创造一个适宜说英语的环境,有助于学生积极和正确地练习说英语。英语教师应努力创造一种轻松愉快的说英语的气氛,消除学生的紧张和恐惧心理。例如,我们可以把新教材中每一单元的不同主题作为话题,让学生进行分组讨论,使高、中、低不同英语水平的学生友好合作,都有表达的机会。可以让每个组讨论一个话题,同时让每个组选出一位组长(负责统筹,并监督每位组员用英语参与讨论)、一位记录员(负责记录组员发表的观点)和一位发言人(负责将本组的观点向全班同学报告)。这样就有了明确的任务和分工,讨论的效果通常比一般的自由讨论要好得多。讨论时学生可以相视而坐,像座谈会一样,使课堂气氛更加融洽。当学生用英语回答问题或表达自己的观点时,允许学生坐在座位上,而不是站着说,这样他们会感到更自然。
⒉采用多种有效的教学方法
教师应尽力采用多种方法让学生在课堂上练习说英语,这一点很重要。实践证明,训练学生“说”的教学课的成功,主要在于学习者能否在课堂上选择他们所想读、想听、想看和想谈的内容。英语课堂上,教师可利用对话课与生活常识衔接开展口语活动。中学教材中,有很多课文内容是与生活紧密联系的,如求职、旅行、急救、体育、未来生活等等。教师可以就这些内容让学生充分发表看法和见解,具体方法如下
①各抒己见。高中的英语课上,在引入课文的时候有时会有一个自由谈话的环节。教师可以选择课文中那些学生感兴趣或有过的相关经历的内容为话题,让学生发表自己的看法。因为这些问题是开放式的,并没有固定的正确答案,而且这些话题比较贴近学生的生活,学生也有话可说。
②课前演讲。利用课前两分钟,每天由一位学生用英语给大家讲一个故事,或给大家读一条英语的警句格言,或唱首英文歌曲等等。这样,既能使学生尽快进入学习英语的状态,能激发学习兴趣,创造良好的学习氛围,又有助于提高学生英语听说能力。
③图片描述。每单元配套的图片与课文内容有一定的联系,但又不拘泥于课文内容。图片的画面并不复杂,可供学生进行图片描述。这样,学生眼睛看着画面的内容,头脑中想着相关的单词和短语,在进行口语练习时就不可能出现简单的三言两语之后就再也无话可说、或者非常想表达但又不知如何表达而干着急的现象。同时,又由于图片本身有一定的空间顺序(如左右、内外等),对培养学生组织语言的逻辑性和连贯性特别有益。教师在课堂教学中对不同层次的学生应做不同要求:口语能力较强的学生不但应运用所提供全部关键词和短语,而且还应该适当扩展;而能力较弱的学生,则可根据自己的实际情况选择部分关键词和短语进行练习。这样,不同层次的学生都得到不同程度的有效训练。
④问答练习。课堂教学中,教师应尽量将口语练习的机会留给学生,教师要组织学生两人一组对书后配套的问题进行问答练习。这些紧扣课文内容设计的问题难度不大,学生在一问一答中提升了语言运用能力,找到了用语言表达的自信,享受到成功驾驭语言的愉悦。
⑤复述课文。复述课文是以课文为基本依据的,理解课文中的单词、短语、句子就成了起码的要求。单词、短语、句子读不通,课文就读不懂,更谈不上复述了,而且由于当众讲述这一特殊要求,害怕出丑的心理也会驱使学生自觉去掌握单词的读音,正确理解单词的含义。同时学生为了复述时生动、流畅,就必须注意用词准确、语句通顺。因而复述课文就要求学生对单词、短语、句子等英语知识不能只停留在理解上,还必须能正确地运用;不仅能运用新学的英语知识,还必须调动以往所学的英语知识。从这个意义上说,复述课文对学生英语知识的学习和运用起到了强化作用。
⑥情景表演与戏剧表演。表演的素材往往包含鲜明的文化特征,而且表演的.形式符合学生敢于展现自己、乐于接受新鲜知识、善于动脑的年龄特点。学生在课外自由组合,熟悉表演内容,分配角色,反复揣摩表演的语气和动作等,互帮互学,共同提高。然后回到课堂,运用声音、面部表情以及肢体语言等进行表演。这种以学生为主体、以实践活动为主线的活动,不仅能有效地激发学生主动练习英语口语的热情,也在潜移默化中让学生体验到文化的多样与差异。
4.初学英语口语的技巧
1.语速放慢
想要学习一门新的语言,不能只靠最初的热情,还要细水长流,一点一点的喜欢起来。这就是为什么要求我们一开始说英语的时候语速尽量慢一点,不要因为自己一开始的热情,说得快,热情也消退的快。另一方面,刚开始语速放慢,也是保留自己对语言的神秘感。无论是英语口语的学习还是其他,凡事慢一点,不追求速度,但追求质量。当你慢慢的说得好了的时候,语速自然就不是难事了。
2.摒弃惯性思维
由于我们每个人的英语启蒙老师不尽相同,老师教授的发音也不相同,这就导致我们在之后的口语练习时,容易混淆,甚至一个读法错误了许久都无法更正。当我们开始着重练习口语的时候,尽量去摒弃自己脑子里的惯性读法,多去听一些欧美纯正发音的读法,跟读,重新组织自己的语言系统,及时纠正,一个单词一个句子的慢慢纠正,这样才能找好音准,说好口语。
3.不过分苛求完美
我们总说“人无完人”。在英语口语的学习中也是这样,不要过分的苛求自己语法,发音无一错误。哪怕是我们的母语,也难免出现措辞有误的时刻,何况是一门新的语言呢?因此,当我们学习一门新的语言时,我们不必 过分苛求凡事完美。但要做到,多说多练,有错误的时候记下来,之后慢慢纠正,不必急于求成。
4.适当奖励
任何的学习都需要给予奖励,才有继续学下去的动力。英语口语学习更是如此,千万不要不知疲倦的一直去学去练,适当的时机要给自己一点小小的奖励。当然,也要设置自己的目标,在目标完成后给予奖励,而不是盲目的奖励自己,这只是一种激发动力的手段,切记目标要定,但不可好高骛远,可以实现,但需要努力的目标就是最合适的。
5.英语口语如何快速练习
1.去英语角
如果去英语角的目的是学习的话,那就错了。事实上,我们应该把它当成一个我们练习英语口语的地方,充分展示我们自己,建立我们说英语的信心,锻炼我们与不同的人说英语的勇气和能力。
如果你没有时间去英语角,你也可以自己在家自言自语,想象自己是两个人在交谈。
2.与外国人练习
除非你是一位训练有素的语言教师,否则外国人通常只会被用作练习英语口语的靶子。不要指望外国人在你的英语口语方面给你好的建议,所以不建议和外国人谈论语法和语言学习规则。
练习英语口语比较好从发音开始(大量的腔和音的练习),不要总是想着怎么写或怎么翻译这个句子,这些都会影响英语口语的学习。
3.模仿练习
学美式音标发音,要注意观察老师的口型,观察发音部位的变化,主动模仿发音,初学者可以照镜子模仿练习。
尤其是元音发音舌的高低和口腔开口度,都与音色有很大的关系,可以通过镜子观察口型的不同,观察舌尖、舌面和舌叶。掌握正确的口腔开口度,对正确的发音至关重要。
4.多开口
开口是强化练习的关键和核心,听音、模仿和比较,最后都要归结为发音这个目标,所以勤开口是掌握美式音标发音的关键。常言道,“三天不写手生,三天不念口生”,就是要加强开口能力的训练。
所以学美式音标,要经常加强语音训练,勤开口,反复练习,做到熟能生巧,这样自然地就能掌握美式音标的发音了。
以上就是关于英语口语如何练习,练英语口语最好的方法的全部内容,以及英语口语如何练习的相关内容,希望能够帮到您。
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