学习是什么呢,学习是什么

更新：2023-09-21 16:08 发布：小编

本文目录
1.什么是学习
2.学习是什么
3.学习的意思是什么
4.什么叫学习

什么是学习

“学习没有捷径可走,只有通过勤学苦练才能获得成功”这句话的意思是在学习这方面是没有捷径可以走的，只有通过自己的勤奋刻苦的学习才能取得最后的成功。
学习：通过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导致可量度的稳定的行为变化，更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的精神结构。任何事情从不会到会都是一个学习的过程。学习是一种享受。学习，不仅是学知识，更重要的是学做人。学习的方法有很多，而学习态度却仅仅只有一种，那就是时时刻刻都要认认真真。学习能提高自身的修养能够使自己的人生变的更好，所以人们需要学习。

分类：一种是在学校内部得到知识的一种学习，另一种是在校外得到知识的一种学习。

名言警语：
学习是由练习或经验引起的行为或知识的较持久的变化。——温非尔德（Wingfield，1979）

学习是指一个主体在某种规定情境小的重复经验引起的、对那个情境的行为或行为潜能的变化。——鲍尔和希尔加德（Bower & Hilgard，1981）

学习是因经验而使个体行为或行为潜势产生改变且维持良久的历程。——张春兴

学习是由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。——陈崎

学习是机体通道与其环境相互作用导致能力或倾向相对稳定变化的过程。——皮连生

学习是什么

学习是透过外界教授或从自身经验提高能力的过程。行为主义心理学的观点学习是外在环境刺激引起的行为的变化，要有可观察、可测量的外在变化。古典制约和操作制约的研究。并且以个体获得经验为结果。认知心理学的观点学习是内在倾向或能力的变化，内在变化与外显行为并不完全一致。（当然内在的变化还必须由外在的变化来推测），这种变化应是后天经验习得的，不是先天的反应或者生理成熟的作用。这种变化要能保持一段时期。综合两大学派可以这样来定义学习：学习是因经验而引起的行为或内在倾向与能力较为持久的良性变化。拓展资料学习最早可追溯至孔子在《论语》中所言：“学而时习之，不亦说乎？”意思是，学了之后及时、经常地进行温习和实习，不是一件很愉快的事情吗？很明显，学习这一复合名词，就是出自孔子的这一名言。按照孔子和其他中国古代教育家的看法，“学”就是闻、见与模仿，是获得信息、技能，主要是指接受感官信息（图像信息、声音信息及触觉味觉等等信息）与书本知识，有时还包括思想的含义。“学”是自学或有人教你学。“习”是巩固知识、技能的行为，一般有三种含义：温习、实习、练习。“学”偏重于思想意识的理论领域，“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是获得知识，形成技能，获得适应环境改变环境的能力的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。学是指知识和经验的累积，习是指知识和经验的实践。学属知，习属行。中国大儒王阳明曾提倡知行合一。荀子在《劝学》中说道，“君子曰：学不可以已。”意思是，学习不可以停止，一定要持之以恒。

学习的意思是什么

学习的意思是：从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能；效法。

拼音：xué xí

引证释义：毛泽东《中国革命战争的战略问题》第一章第四节：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”

近义词

一、练习 [ liàn xí ]

1、反复学习，以求熟练。

2、为巩固学习效果而安排的作业等。

老舍《月牙儿》十三：“我的字还需要练习。”

二、研习 [ yán xí ]

研究学习。

陈毅《哭叶军长希夷同志》诗：“从此流亡苦，海外勤研习。”

什么叫学习

一、什么叫学习

我国古代对学习有很好的论述。《论语》说：“学而时习之。”学和习是两个既有联系、又有不同的概念。学是获得知识、技巧和能力；习是复习、练习、巩固掌握知识、技巧和能力。《中庸》把学习分成五个步骤：学、问、思、辨、行。

近代学习是心理学的一个术语。它有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体经验的过程，是动物和人类生活中的普遍现象。如动物园里的象学会吹口琴、海狮和鲸鱼学会顶球、熊学会合掌拜谢等。人能大至获得科学知识，学会处世接物，小至学会走路、写字、游泳等，这些都是学习的结果。因此学习包括人的行走、言语、知识、技能、习惯、兴趣、态度和道德品质等学习。狭义的学习指的是学生在学校里的学习。它是一种有目的、有计划、有组织的学习活动，是以掌握人类所积累的经验为其任务的。因此，在学校教育情景中学习是指学生掌握知识、技能、能力、学会学习、学会思考和形成一定的思想情感、道德品质以及个性变化等的过程。

学习是有意识的，自觉的，但也有无意识的，不自觉的。它是有意识和无意识协调作用的过程。美国克拉申（S．D．Krashen）把不自觉地学会东西的过程叫做习得（acquisition）。他的语言监控说（monitor hypothesis）认为，儿童学习母语是潜意识、无意识的过程。他们首先使用的是在无意识中习得语言的语法规则。因此，克拉申认为，学习外语像儿童学习母语一样是潜意识的、无意识的过程，是在无意识中习得语言规则的。

以上就是关于学习是什么呢,学习是什么的全部内容，以及学习是什么呢的相关内容,希望能够帮到您。