学习是什么，学历是什么意思

学习是什么呢

1、学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。

2、学习分为狭义与广义两种：狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。

3、广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久为方式。

学历是什么意思

学习是透过外界教授或从自身经验提高能力的过程。行为主义心理学的观点学习是外在环境刺激引起的行为的变化，要有可观察、可测量的外在变化。古典制约和操作制约的研究。并且以个体获得经验为结果。认知心理学的观点学习是内在倾向或能力的变化，内在变化与外显行为并不完全一致。（当然内在的变化还必须由外在的变化来推测），这种变化应是后天经验习得的，不是先天的反应或者生理成熟的作用。这种变化要能保持一段时期。综合两大学派可以这样来定义学习：学习是因经验而引起的行为或内在倾向与能力较为持久的良性变化。拓展资料学习最早可追溯至孔子在《论语》中所言：“学而时习之，不亦说乎？”意思是，学了之后及时、经常地进行温习和实习，不是一件很愉快的事情吗？很明显，学习这一复合名词，就是出自孔子的这一名言。按照孔子和其他中国古代教育家的看法，“学”就是闻、见与模仿，是获得信息、技能，主要是指接受感官信息（图像信息、声音信息及触觉味觉等等信息）与书本知识，有时还包括思想的含义。“学”是自学或有人教你学。“习”是巩固知识、技能的行为，一般有三种含义：温习、实习、练习。“学”偏重于思想意识的理论领域，“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是获得知识，形成技能，获得适应环境改变环境的能力的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。学是指知识和经验的累积，习是指知识和经验的实践。学属知，习属行。中国大儒王阳明曾提倡知行合一。荀子在《劝学》中说道，“君子曰：学不可以已。”意思是，学习不可以停止，一定要持之以恒。

学历是什么意思

1、学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种：

2、狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。

3、广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。人从出生到死亡学习从未间断，从哇哇学语开始慢慢通过学习，从而了解这个世界。

学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。

扩展

什么是学习

“学习没有捷径可走,只有通过勤学苦练才能获得成功”这句话的意思是在学习这方面是没有捷径可以走的，只有通过自己的勤奋刻苦的学习才能取得最后的成功。
学习：通过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导致可量度的稳定的行为变化，更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的精神结构。任何事情从不会到会都是一个学习的过程。学习是一种享受。学习，不仅是学知识，更重要的是学做人。学习的方法有很多，而学习态度却仅仅只有一种，那就是时时刻刻都要认认真真。学习能提高自身的修养能够使自己的人生变的更好，所以人们需要学习。

分类：一种是在学校内部得到知识的一种学习，另一种是在校外得到知识的一种学习。

名言警语：
学习是由练习或经验引起的行为或知识的较持久的变化。——温非尔德（Wingfield，1979）

学习是指一个主体在某种规定情境小的重复经验引起的、对那个情境的行为或行为潜能的变化。——鲍尔和希尔加德（Bower & Hilgard，1981）

学习是因经验而使个体行为或行为潜势产生改变且维持良久的历程。——张春兴

学习是由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。——陈崎

学习是机体通道与其环境相互作用导致能力或倾向相对稳定变化的过程。——皮连生

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