逆境中成长的古代名言，中国古代逆境中成长的名言

逆境中成长的古代名言

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

中国古代逆境中成长的名言

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

逆境使人成长的文言文

1. ”逆境使人成功“的名言10条 不琢磨，不成器。

吃一堑，长一智。

吃得苦中苦，方为人上人。

失败是成功之母。

你永远要感谢给你逆境的众生。

每一种创伤，都是一种成熟。

挫折是为成功而缴的学费。

含泪播种的人将含笑收获。

没摔过跤的人，就像没开过刃的刀。

是铁与火的锤炼使剑趋于完美。

只有千锤百炼，才能成为好钢。

人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。

未遭拒绝的成功决不会长久。

没有哪种教育能及得上逆境。

成功路上的绊脚石就是向上攀登的踏脚石。

天将降大任于斯人也，必先苦其心智，饿其体肤……（

2. 古代人在逆境中获得成就的文言文排比句

这类在逆境中获得成就的举例，最著名的文字就是司马迁写的《太史公自序》，在文章最后大段排比表述的，原文如下：夫《诗》、《书》隐约者，欲遂其志之思也。

昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。

翻译：《诗经》和《尚书》辞意隐约，这是作者要表达他们内心的思想。从前文王被囚禁在羑里，就推演了《周易》；孔子在陈国和蔡国受到困厄，就写作了《春秋》；屈原被怀王放逐，就写出了《离骚》；左丘明眼睛瞎了，这才有了《国语》；孙膑遭受膑刑之苦，于是研究兵法；吕不韦被谪迁蜀地，后世却流传着《吕氏春秋》；韩非子被囚禁在秦国，著名的《说难》、《孤愤》才产生；《诗经》总共三百零五篇，大多是古代的圣贤之人为抒发胸中的愤懑之情而创作的。

这些人都是意气有所郁结，没有地方可以发泄，这才（通过文字）记录追述往事，思念将来（使将来的人引起共鸣和思索）。

3. 关于逆境中成功的成语和古诗文句子（古诗文里应用）或名言

以下诗句或名言你可以参考下。

1、出自古代的《警世贤文·勤奋篇》：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

2、蒲松龄的对联：““有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”

3、屈原的《离骚》：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

4、文王被拘禁在里时推演了《周易》。

5、孔子在困穷的境遇中编写了《春秋》。

6、屈原被流放后创作了《离骚》。

7、左丘明失明后写出了《国语》。

8、孙膑被砍去了膝盖骨，编著了《兵法》。

9、吕不韦被贬放到蜀地，有《吕氏春秋》流传世上。

10、韩非被囚禁在秦国写下了《说难》、《孤愤》。

11、出自《《生于忧患，死于安乐》》中的“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”

4. 逆境使人成功作文 210字

每一只美丽的蝴蝶，都经过破茧的挣扎，人亦如此，光环背后是痛苦的蜕变，成长便是那沾满汗水的璀灿翅膀。

逆境中的海伦凯勒

是上天对海伦凯勒的不公，还是生命对她的捉弄？从小便生活在了那无声，没有光明的世界，心中有万般恐惧可有无法倾诉，只有自己默默承受。放弃，在她那幼小的心灵上空徘徊；不甘，如藤蔓在脑中疯狂缠绕。第一次接受知识时，海伦就犹如那干涸的海绵，不断汲取，吮吸着知识的甘霖。模盲点识字，手指上磨出了血泡，可她一咬牙继续。逆境使人成长，也许使上天对她的怜悯，她终于成了杰出的女作家。

逆境中的文人苏轼

苏轼一个如风般清明的男子，他有一颗灵动的心，风是过往人间的精灵，不会承载世俗的沉重。但为何世俗的枷锁要锁住他如风的精魂，仕途坎坎坷坷，人生起起伏伏，这个文人如深秋中凋零的黄叶一般坠落，游走、游走，城市接着城市，可他没有颓废，重整旗鼓，逍遥红尘，如新生一般，留下脍炙人口的佳作。逆境使人成长，也许是上天重新给他的轮回，他在历史的舞台上刻下他的精魂。

逆境中的越王勾践

越王勾践受到家破国亡的惨痛，从一代君王滑落到令人耻笑的阶下囚。他并没有灰心丧气，消极对待，而是忍辱负重，坚信自己必能报仇雪恨，他每日卧薪尝胆，勉励自己说尼忘记会稽之战的耻辱勒吗？在夫差病时，他不惜丢掉尊严，亲自为夫差尝便，以获复夫差信任。逆境使人成长，也许是上天被他打动，他终于完成复国大业。

一星陨落，黯淡不了星空灿烂。

一花凋零，荒芜不了整个春天。

逆境使人成长，沙粒不经磨砺，怎能变成珍珠，人不经痛苦艰难百般磨难有怎能迎来胜利曙光。

5. 有人说“顺境使人颓废,逆境使人成功”,请谈谈你的理解

应该不完全是的吧 .

引用司马迁的一段话"古者富贵而名摩灭，不可胜计，唯倜傥非常之人称焉.盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子摈脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤坟；诗三百篇，大底圣贤发奋之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其意，故述往事，思来者。”

这段话可以看出，很多逆境出人才的事。

但不能否定顺境成才。只是逆境更能激励人罢了。

成才最主要是靠自己，“内因是变化的根据，外因是变化的条件”罢了。。

我觉得我词不达意啊。。。 哭。

6. 怎样解答思修题目 逆境使人成功,顺境使人颓废

(1)就人才成长的境遇而言，可分为顺境成才和逆境成才。对逆境成才和顺境成才要进行全面客观的认识和辩证的分析。

(2)逆境确实造就了不少人才，别的不说，《报任安书》里就有：“文王拘而演周易，仲尼厄而著《春秋》”国外如爱迪生，贝多芬等，更不胜枚举。 逆境给人才成长制造困难，形成压力和压抑，使人才成长备受挫折，从而激励人的成长，造就人的良好心态和素质。逆境也往往是人才成长中经常遭遇而又必须正确面对的。

(3)顺境所提供的种种便利条件有利于人才成长，也能使人成才。富兰克林，家财万贯，可他却利用自己的财富大搞避雷针等科学发明，参加美国独立战争，成就伟大的一生。还有葡萄牙亨利王子，贵为王室，却热衷冒险，开办航海学校，亲自训练水手，大力发展了航海事业。清朝皇帝乾隆自幼生在深宫，过着饭来张口、衣来伸手的生活，他没有成为八旗的纨绔子弟，而成为了伟大的帝王。

(4)逆境和顺境，本不是绝对的，同一境况，既可以是逆境，也可以是顺境，关键在于身处其中的人。只要着手去做，无论谁都有机会成才，无论他身在逆境还是顺境。

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